Indigenizing Statistics Courses and Curricula - Increasing Accessibility of Statistics Education
This session invites statistical scholars who are interested in growing their understanding about how to structure courses and curricula to be welcoming and inviting to diverse audiences, with a particular focus on Indigenous learners. The session provides participants with the opportunity to engage in thoughtful reflection about how to bring Indigenization, Decolonization, and Reconciliation to life in the classroom. The use of Indigenous ways of knowing, being, and doing to enhance instruction and curriculum will also be discussed. The session aligns with Call to Action #62 from the Truth and Reconciliation Commission regarding integration of Indigenous knowledge and teaching methods into classrooms.
Autochtonisation des cours et des programmes de statistique - Amélioration de l’accessibilité de l’enseignement de la statistique
Cette séance invite les statisticiens universitaires qui souhaitent mieux comprendre comment structurer les cours et les programmes pour qu’ils soient accueillants et invitants pour divers publics, avec une attention particulière pour les étudiants autochtones. La séance offre aux participants l’opportunité de s’engager dans une réflexion approfondie sur la manière de donner vie à l’autochtonisation, à la décolonisation et à la réconciliation dans la salle de classe. Nous aborderons aussi l’adoption des façons autochtones de connaître, d’être et de faire pour réformer l’enseignement et le programme d’étude. La séance s’aligne sur l’appel à l’action #62 de la Commission Vérité et Réconciliation concernant l’intégration des connaissances et des méthodes d’enseignement autochtones dans les salles de classe.
Date and Time
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Langue de la présentation orale
Anglais
Langue des supports visuels
Anglais